とりこの手紙 | ページ 20 | ひたすら書く日々。

新着記事

手紙

ノート

通信制大学

やりたいことしかやりたくない

さっぱりな接続語を理解しよう！頑張る4月【復習】

通信制大学

ちょっぴりアリストテレスについて【復習】

通信制大学

物理図解と論理図解『問題解決の進め方（’19）』

通信制大学

認知症の種類と特性『認知症と生きる（’21）』第5回

通信制大学

発達と発達科学って？『発達科学の先人たち（’16）』

通信制大学

教授！そのシャツはどこで入手！？『日本語リテラシー（’21）』第6回視聴

通信制大学

発達心理学って？『心理と教育へのいざない（’18）』

通信制大学

何が楽しい！？何が幸せ！？適当に考えてみた

勉強ログ【3週目】

通信制大学

書き直しで何枚便せんダメにしてきたか

愚痴は手紙で？どこかで吐き出すことが必要かも

そこの喫茶店はノート向けか、手紙向けか、両方か

年賀状は年内に書こう！【反省文】

職場でお世話になった人にお菓子と手紙

ありがとうの手紙

財布の中には84円切手も一緒に入ってますよ

スティックのりを携帯する日々

手紙で伝えたい一文は「最初？最後？」

メモ帳に勉強時間全部書き出せ！【モチベーションアップ】

手帳と向き合う日々が楽しい2021年の春

捨てたものを手帳に記録していこう【1日1捨】

落ち着いた言い回しが好き『考え方のコツ』松浦弥太郎

職場の片付け計画を練ってみた2019年秋

書き出したら運が良くなる！？『運は操れる』

書くことで見えてくるものがあると、最近悟った

作ってみた「闇ノート」心の中の醜い部分を書き出せ！

診断後どうするか、その2『認知症と生きる（’21）』第8回

通信制大学

習うより慣れろ『ビートルズ de 英文法（’21）』Session4視聴して

通信制大学

人と人との話『産業・組織心理学（’20）』第7回

通信制大学

幅広かった精神保健『公衆衛生（’19）』第10回

通信制大学

診断後どうするか『認知症と生きる（’21）』第7回

通信制大学

勉強ログ【6週目】

通信制大学

総復習だ『中学校3年間の英語が1冊でわかる本』【おさらい】

ポイントはハートとスペード柄『日本語リテラシー（’21）』第7回視聴

通信制大学